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Résumé : La présente politique a pour but
d'établir les principaux paramètres relatifs à l'utilisation du réseau Internet
pour la diffusion d'information. Certaines propositions relèvent également de
l'ergonomie propre à la rédaction sur le Net.
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Normes d'écriture française des sites Web
Ergonomie
01. Longueur des pages
Selon le site Cortexte qui rapporte la pensée du journaliste Pascal
Lapointe, un texte sur Internet ne devrait pas dépasser 500 mots
par page et un seul thème par page. Les spécialistes d'Internet
mentionnent qu'un texte diffusé sur Internet correspond en moyenne
à la moitié d'un texte publié sur papier.
02. Caractère gras
Le caractère gras utilisé pour les hyperliens doit attirer
l'attention de l'internaute, qui, rappelez-vous, veut rapidement trouver son
information. Évitez toutefois de mettre en gras des phrases
entières, « car l&œil humain ne peut saisir plus de
trois mots à la fois », rappelle Cortexte. D'autre part, tout
hyperlien devrait être associé à une couleur relativement
foncée (et toujours la même).
03. Intertitre
L'utilisation de l'intertitre (en caractère gras) attire
évidemment le regard du lecteur. Il est rédigé de
façon à suggérer l'idée principale d'un ou de
plusieurs paragraphes.
04. Paragraphe
Un paragraphe ne devrait pas dépasser 7 ou 8 lignes... et une seule
idée par paragraphe. D'autre part, il serait étourdissant pour le
lecteur de retrouver plus de deux hyperliens par paragraphe.
05. Phrases simples
Ne nous prenons pas pour Marcel Proust ! Des phrases simples avec un sujet,
verbe et complément sont le meilleur outil pour atteindre la
compréhension de l'internaute.
06. Rédaction
Peu importe le type de résumé ou d'aperçu
préconisé dans notre rédaction **, il faut toujours se
demander :
· pourquoi écrit-on sur ce sujet ?
· pour qui écrit-on ?
· quel sera le propos de notre texte ?
07. Structure du texte
L'internaute ayant un temps limité pour sa lecture, il serait judicieux
d'opter pour le modèle journalistique ou celui du communiqué au
moment de la rédaction, c'est-à-dire préconiser le
principe de la pyramide. L'information la plus pertinente (où, quand,
comment, pour qui, pourquoi) se retrouvant au début du texte.
08. Mise en page
· Éviter les fonds sombres et les
textes clairs;
· Laisser de la place
à gauche et à droite du texte;
· Préférer aux
fioritures une police plus lisible;
· Présenter toute
énumération sous forme de listes à puces ou à
numéros;
· Toujours faciliter l'impression du texte (un
sujet = une page).
* D'après les dictionnaires consultés, Web et Internet prennent
la majuscule. On parle indifféremment de sites Web et sites Internet. En
fait, Web représente le système basé sur les liens
hypertextuels qui permet de naviguer dans le réseau Internet. **On parle
de trois types de résumé : le résumé-réduction
, version abrégée d'une version intégrale, le
résumé sommaire , série de brèves
descriptions de liens/sujets dans un sommaire et le résumé-chapeau
, premier paragraphe d'un texte proposant, outre le contenu, le
contexte, l'approche et la méthodologie.
Grammaire
01. Féminisation des titres
En conformité avec l'Office de la langue française, il est bon de
tenir l'utilisation du féminin dans ses textes. Cependant, afin
d'alléger à l'occasion un texte, le recours à un terme
générique ou à une tournure neutre peut être de
mise. Ex : le corps professoral pour professeurs et professeures
et la population étudiante pour étudiants et
étudiantes. Toutefois, l'emploi systématique du masculin et du
féminin pourrait ne pas s'appliquer à l'intérieur d'un
texte de type journalistique comme c'est le cas dans la section «
articles », compte tenu que le rythme de lecture propre à cette
écriture s'en trouverait alors freiné.
02. Tutoiement
En général, le tutoiement est à proscrire dans tout
site. La clientèle du Web méritant une certaine
déférence. Toutefois, il pourra être admis pour des raisons
de « marketing ».
03. Ponctuation
En ce qui a trait à l'espacement avant un signe de
ponctuation, on n'en met pas pour la (,), le (.), le ( ; ), les (...), le
(-) et l' (*). On notera donc l'espacement pour le ( : ), le guillemet
(«) et le guillemet (»), le ( ¾ ), le (%), pour toute
unité monétaire ($) et pour tout symbole entre autre (6 kg, 1,5
l, 14 h 30). Quant aux ( ! ) et aux (?), idéalement, une espace fine
comme le suggère Ramat. Cependant, nos claviers d'ordinateur
n'obéissent pas toujours à cette commande. On se contentera donc
d'une espace ordinaire afin que tout soit plus lisible. Pour ce qui est de l'espacement
après une ponctuation, la (,), le (.), le ( ; ), le
( : ), le ( ! ), le (?), les (...), l' (*), les guillemets ouvrant («)
et fermant (»), le ( ¾ ), le (%) ainsi que toute unité
monétaire ($) et tout symbole autre, en prennent un, sauf s'ils sont
suivis d'une autre ponctuation; c'est le cas, par exemple, avec le point et la
virgule précédés de guillemets fermant (»). Il n'y a
donc guère que le trait d'union (-) qui ne prend pas d'espace.
04. Dollar
Pour l'écriture d'un montant d'argent, la forme souhaitée sera la
suivante : 1 500 275, 67 $.
05. Sigles
On ne met pas de points abréviatifs ni aux sigles ni aux acronymes.
Ex. : ONU et Unesco. On ne met pas d'accent sur les sigles ou les
acronymes quand ceux-ci sont en majuscules. Ex. : UQAR, UQAT,
Cégep.
06. Accents sur les majuscules
Dans les abréviations comme dans les textes courants, les majuscules -
hormis celles des sigles - prennent les accents. Ex. : États-Unis,
N.-É.
07. Chiffres
Afin d'être plus visuel et d'alléger le texte, les chiffres
s'écrivent... en chiffres à compter de 11. On évitera
cependant de commencer une phrase par un nombre.
08. Diplômes
Dans un texte, les désignations de grades et de diplômes
universitaires s'écrivent au long et en minuscules. Ex. : Elle a
terminé sa maîtrise. Ailleurs, les abréviations pour les
diplômes sont pour le grade :
-
baccalauréat : B.
-
licence : L.
-
maîtrise : M.
-
doctorat : Ph. D.
Quant à la discipline, le nom de celle-ci s'abrège par le
retranchement des lettres finales après une consonne; la première
lettre s'écrit en majuscule, la dernière lettre de
l'abréviation est généralement suivie du point
abréviatif sauf dans les cas ou certaines abréviations,
consacrées par l'usage, proviennent du latin.
-
B. Arch. : baccalauréat en architecture
-
B. Sc. inf. : baccalauréat en sciences infirmières
-
D. Mus. : doctorat en musique
-
Ph. D. : doctorat (Philosophiae Doctor)
-
LL. D. : licence en droit (Legum Doctor)
En accord avec le Décanat, voici une liste des abréviations les
plus courantes. Pour un grade de bachelier : B.
-
« ès arts », secteur des arts, traduction et
rédaction ainsi que les sciences sociales : B.A.
-
« ès sciences », secteur psychoéducation, psychologie
et la santé : B.Sc.
-
« ès administration des affaires », secteur administration
et relations industrielles : B.A.A.
-
«ès éducation », secteur de l'éducation :
B.Éd.
-
« en ingénierie », secteur de l'ingénierie : B.Ing.
-
« ès sciences appliquées », secteur de l'informatique
: B.Sc.A.
-
« en travail social », secteur travail social : B.T.S.
Pour un grade de maîtrise : M.
-
«Maître ès arts», M.A.
-
«Maître en éducation», M.Éd.
-
«Maître ès sciences», M.Sc.
Pour un diplôme d'études supérieurs
spécialisées : D.E.S.S.
09. Capitale nationale
Afin d'éviter tout quiproquo il sera bon de qualifier Ottawa et sa
région comme étant la capitale nationale canadienne, la capitale
du Canada ou la région de la capitale canadienne, mais non capitale
nationale tout court.
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